新冠疫情导致全儿童损失约三分之一学年

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研究表明，自冠状病爆发以来，世界各地的儿童已经损失了约三分之一的学年，而且儿童的学习仍然没有跟上。这是这一代人面临的现实题。题”。

数学能力受影响最大

研究发现，即使政府取消了严格的抗疫措施，儿童的学习进度仍然持续放缓，直到去年年中。令人担忧的是，COVID-19大流行将对一代人产生持久影响。

周一在科学杂志《自然人类行为》上发表的广泛的分析强调，儿童的数学能力受到的影响最大，而来自弱势背景的儿童受到的影响最大。报告称，学校教学暂停是主要原因，但不是唯一因素。抗疫措施影响了孩子们玩耍、认识他人和参加课外活动的机会。技能和知识的丧失给他们的未来蒙上了阴影。

科学家表示，这场大流行引发了历史上重大的学习中断之一，全95%的学生受到学校停课和在线教学变得越来越普遍的影响。5至18岁的学生损失了相当于一个学年35%的时间。科学家以第二次世界大战和最近的动荡为理由表示，学习缺陷往往会持续存在。

该研究的合著者、法国巴黎政治学院社会学助理教授巴斯蒂安贝特豪瑟（BastienBeithauser）在新闻发布会上表示，教育可能可以预测孩子在劳动力市场和生活中的成功。“这可能成为这一代人的真正题，”他说。

该研究是迄今为止最大规模的荟萃分析，科学家回顾了2020年3月至2022年8月期间15个高收入和中等收入国家和地区的42项研究，包括澳大利亚、南非、德国、英国、巴西和美国状态。由于缺乏数据，他们无法评估疫情对低收入国家儿童的影响。

科学家表示，分析发现没有证据表明不同年级的学习缺陷存在差异，也不清楚小学生和中学生之间是否存在差异。

研究报告称，防疫放松后，学生、家长、学校和政府的努力或许起到了止损作用，但没能弥补损失。

他们呼吁政府采取政策帮助这一代人弥补损失。

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